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教育部部长怀进鹏到我校调研

发布时间 2021-09-27 12:28:55

9月(yue)24日,教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)党组书(shu)记(ji)、部(bu)长(zhang)(zhang)怀进鹏在广东省副省长(zhang)(zhang)王曦、教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)有关司局、省教(jiao)(jiao)育(yu)厅党组书(shu)记(ji)朱孔军、学校党委(wei)书(shu)记(ji)杜(du)安(an)国、校长(zhang)(zhang)卢坤建等领导的陪同下,到我校调研职(zhi)业教(jiao)(jiao)育(yu)发展情(qing)况。


怀进鹏(peng)周围长、王曦副省长、朱孔(kong)军(jun)书(shu)记等领导干部(bu)参(can)观考(kao)察比调现实存在适用研发部(bu)门咨询(xun)中心(xin)



怀进鹏周围(wei)长、王曦(xi)副省长、朱孔军书记等班子成员在参观社交媒体平台用生产研发公司


怀进(jin)鹏科长、王(wang)曦副省长、朱(zhu)孔军书记等(deng)领(ling)导班子做(zuo)客(ke)新枝术新资料采用工作室

怀部周围等管理者来技术学校新港园区新国际数字9独特谷,在艺术类设汁职业技术学院校长桂元龙的牵引下,由大到考察了3D打(da)印生产性(xing)实(shi)训室、pc加拿大·科(ke)大讯飞智能产品(pin)应(ying)用(yong)(yong)研发(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、数字制造实(shi)训室、新(xin)(xin)技术(shu)新(xin)(xin)材料(liao)应(ying)用(yong)(yong)实(shi)验(yan)室、CMF材料(liao)馆(guan)、树根互联(lian)、混合(he)现实(shi)应(ying)用(yong)(yong)研发(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心、新(xin)(xin)媒体应(ying)用(yong)(yong)研发(fa)(fa)中(zhong)(zhong)心等(deng)基地,边看边听边问,详细了解我(wo)校(xiao)基于产教(jiao)科(ke)联(lian)合(he)中(zhong)(zhong)心平台,推动校(xiao)企(qi)合(he)作、产教(jiao)融(rong)合(he)、科(ke)教(jiao)融(rong)通、“三教(jiao)”改(gai)革和人才培养模(mo)式变革,实(shi)现教(jiao)育链人才链与产业链、创新(xin)(xin)链有机衔(xian)接的做法。


怀进鹏部周围(wei)、王曦副省长、朱孔军书记(ji)等(deng)带领游览许鸿飞艺(yi)术性工作任务室

他深(shen)入(ru)研究(jiu)法师工做室(shi),与著明(ming)雕塑作(zuo)品家(jia)许鸿(hong)飞、全(quan)球评(ping)选(xuan)服饰构思(si)师李小燕、管理(li)构思(si)基地老师学生做出(chu)深(shen)入(ru)研究(jiu)沟通交流,聆听了(le)合作(zuo)协(xie)议(yi)(yi)协(xie)议(yi)(yi)品牌树根智能互联系统平台(tai)担任人(ren)说了(le)与全(quan)体师生展开校企(qi)合作(zuo)办学协(xie)议(yi)(yi)协(xie)议(yi)(yi)、产教(jiao)科协(xie)同(tong)实际情况(kuang)。

怀(huai)(huai)部长(zhang)等领导(dao)参观了学(xue)校(xiao)多功能校(xiao)史(shi)馆,在学(xue)生讲解员的引导(dao)下(xia),观看学(xue)校(xiao)宣传片、校(xiao)史(shi)图文与(yu)实物、“四史(shi)”教育展(zhan)(zhan)区(qu)(qu)和发(fa)展(zhan)(zhan)成果(guo)数据库等,了解学(xue)校(xiao)与(yu)国家共(gong)命运、与(yu)时代同呼吸(xi)的88年办(ban)学(xue)历程(cheng)。怀(huai)(huai)部长(zhang)还调研了学(xue)校(xiao)2次本科办(ban)学(xue)经过、“一校(xiao)三区(qu)(qu)”办(ban)学(xue)布(bu)局、办(ban)学(xue)成效、智慧(hui)校(xiao)园(yuan)3.0建设情况。

副校长(zhang)廖俊杰、邓(deng)毛程、李荣、张国(guo)铭、梅建(jian)波、官春平及党委(wei)办公室、校长(zhang)办公室、艺术(shu)设计学院负责(ze)人参加了调(diao)研接待工作。(图(tu)文/党委(wei)宣传部)

 



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